+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Мама и сожитель характеристика на ученика

Войти через uID. Социально-бытовые условия и материальное положение удовлетворительные. В работу на уроке включается быстро, но часто отвлекается. Иногда забывает выполнять домашние задания.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как мамы школьников реагируют на двойку

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Примерные характеристики учеников начальных классов

Войти через uID. Социально-бытовые условия и материальное положение удовлетворительные. В работу на уроке включается быстро, но часто отвлекается. Иногда забывает выполнять домашние задания. Особый интерес проявляет к изучению литературного чтения. При обучении русскому языку: не овладел умением определять наличие и место орфограммы в слове, определять синтаксическую функцию членов предложения. При записи под диктовку и списывании допускает искажения написания букв, их пропуск.

При обучении чтению: способ чтения: слово, переходящее в словосочетание. Темп чтения- слов в минуту. Слава хорошо воспитан, дружелюбен, с хорошим чувством юмора.

Спокойный, уступчивый. Отношения со сверстниками ровные. Обычно выступает в роли ведущего. Занимается проектной деятельностью. Социально- бытовые условия и материальное положение удовлетворительные. В работу на уроке включается медленно, часто отвлекается. Преобладающее настроение на уроках скучающее. Если требуется что-то выучить или ответить за плохо выученный урок, мальчик становится упрям и не проявляет усилий для выполнения задания.

Болезненно воспринимает плохие отметки и неудачи в обучении. На уроках не усидчив: может кривляться, прыгать. Становится внимательным только под пристальным взглядом взрослого. Очень часто забывает выполнять домашние задания.

Ребёнок допускает большое количество вычислительных ошибок в силу своей невнимательности. Не выполняет перевод разных величин.

Не научился находить число по доле. Требует постоянное внимание со стороны учителя, воспитателя и мамы. Не в полной мере владеет навыками самообслуживания. При таких пробелах в знаниях и нарушениях в эмоционально-волевой сфере положительной динамики в обучении в 5 классе не будет.

Семья испытывает финансовые затруднения. Это связано с непостоянной работой мамы. Поэтому на данный момент ребёнок временно проживает с родной тётей, которая звонит классному руководителю - узнает об Артёме , его обучении.

Обучение мальчику даётся легко. В работу на уроке включается быстро. Старается соблюдать правила ведения тетрадей. По итогам учебного года является ударником.

Особый интерес проявляет к изучению математики. При обучении русскому языку: при записи под диктовку и списывании допускает пропуск букв по причине невнимательности, а так же вызывает сложность составление и изложение текстов описательного и повествовательного типа.

Темп чтения- 90 слов в минуту. При обучении математике сложностей не испытывает. Уроки без уважительной причины не пропускает. Семья проживает в благоустроенной 4-комнатной квартире по адресу: г. Семью можно отнести к категории семей с низким материальным достатком. Это связано с непостоянной работой папы. Но это не влияет на отношения в семье, не вызывает чувство неполноценности у девочки. Ребенок обеспечен необходимыми школьными принадлежностями. Проблемы возникают только в покупке одежды.

Девочка очень любит и уважает отца. Рассказывает о том, как они с папой играют, какие он покупает подарки. На замечания, советы и рекомендации педагогов отец реагируют адекватно. В работу на уроке включается быстро, не отвлекается. Все инструкции: и письменные и устные воспринимает, пытается вникнуть в суть задания. Всегда выполняет домашние задания. При обучении русскому языку сложностей не испытывает.

При обучении математике: владеет алгоритмом письменного умножения и деления многозначных чисел, но допускает вычислительные ошибки по причине невнимательности.

Участвует во всех классных и общешкольных мероприятиях. Очень добрая и ранимая. Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Обычно выступает в роли ведущего организатора. Имеет друзей среди одноклассников. Школу посещает регулярно, без пропусков уроков. Индивидуального контроля на уроках и во внеурочное время не требуется. Намечается положительная динамика в обучении в 5 классе.

Родители мальчика разведены, но они создают все условия для формирования его как личности. Мальчику сложно привести свой пример на изученное правило. Говорит очень тихо, речь плохо разборчива. На уроке мальчику составляет большую трудность составить связный рассказ, хотя в повседневной речи с друзьями разговорчив.

Навыки самообслуживания развиты. Старается выполнять домашние задания. В большей степени интересуется физической культурой.

Темп чтения низкий - 60 слов в минуту. При обучении математике: слабо владеет алгоритмом письменного сложения и вычитания, умножения и деления многозначных чисел, деления с остатком. Обычно выступает в роли ведомого. Это связано с временной подработкой мамы. Ребёнок обеспечен необходимыми школьными принадлежностями.

Родительский комитет класса постоянно организовывал сбор вещей для семьи Алёны. Олеся Анатольевна недостаточно занимается воспитанием дочери. При обучении русскому языку: не овладела умением определять наличие и место орфограммы в слове, определять синтаксическую функцию членов предложения. Допускает ошибки при чтении. При обучении математике: слабо владеет алгоритмом письменного умножения и деления многозначных чисел, деления с остатком.

Всегда выполняет домашние и дополнительные задания. Самостоятельно сочиняет рассказы, сказки. При записи под диктовку и списывании допускает пропуск букв. Рассеян и забывчив. Занимался проектной деятельностью.

Все инструкции: и письменные и устные не понимает, не пытается вникнуть в суть задания, и поэтому нуждается в повторении инструкции. Не старается качественно выполнять домашние задания. Неудачи в обучении воспринимает болезненно.

В большей степени интересуется изобразительным искусством. Темп чтения низкий - 80 слова в минуту. Не научилась находить число по доле. Слабо усвоены предметные и метапредметные умения по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру. При обучении русскому языку: при записи под диктовку и списывании допускает пропуск букв по причине невнимательности, а так же вызывает сложность составление текстов описательного и повествовательного типа.

Абдурахман хорошо воспитан, дружелюбен. Уроки не пропускает. Всегда аккуратен и собран. Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз.

Ваше имя появится на этой стрнице. Учителям и родителям бывает нужно распечатать листы в клеточку заданного размера.

Характеристика на семью ученика из неблагополучной семьи

Слава хорошо воспитан, дружелюбен, с хорошим чувством юмора. Ребёнок не конфликтен, в общении с взрослыми соблюдает дистанцию. Спокойный, уступчивый.

Войти через uID. Данный материал предназначен для классного руководителя. Это характеристика семьи учащегося, находящегося в трудной жизненной ситуации.

Характеристика на семью учащегося. Представляет интерес для классных руководителей и социальных педагогов. Надежда обучается в данной школе с 1. В 4 классе была оставлена на повторный год обучения, имея две двойки за год по предметам: математике и русскому языку.

Характеристики ученика 4 класса

В данной работе представлены 14 примерных характеристик на учеников начальных классов. Они были написаны для предъявления по требованию: милиция, собес, врачи, опека, суд. Если же вам понадобится психолого-педагогическая характеристика ученика, то пример написания можно посмотреть здесь. Мальчик воспитывается в неполной семье, которая состоит из 4 человек мать, 2 детей и бабушка , проживающих в одной квартире. Мать осуществляет постоянный контроль за школьной успеваемостью и поведением ребенка, а так же сотрудничает с учителем и оказывает посильную помощь. Он легко входит в контакт со сверстниками, учителями. Ко взрослым относится уважительно, прислушивается. Выполняет все поручения учителя. Мальчик аккуратен, школьные принадлежности в хорошем состоянии, однако работы в тетрадях бывают небрежными из-за невнимательности.

Мама и сожитель характеристика на ученика

Здесь представлен образец характеристики, которую классный руководитель должен составить на учащегося при направлении его на ПМПК. Семья неблагополучная, мама в настоящее время закодирована, бывают срывы. Девочка общительная, уровень умственного развития низкий, на уроках часто отвлекается сама и отвлекает своих соседей. При проведении педагогической диагностики набрал 5 баллов из 21 возможных.

Характеристика с емьи.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Характеристика ученицы 2 класса Ивановой И. Иванова И.

Характеристика семьи ученика (в соц. защиту)

В этом блоке характеристика на семью. На неблагополучную. Главная Архив RSS.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Три характеристики ученика

.

.

Характеристика отца ученика школы для предоставления в социальные Социально-психологическая характеристика мамы ребёнка в органы опеки.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Христофор

    Все делается против народа. И почему народ должен что-то доказывать? Люди просто перейдут опять на наличный расчет и не будут забивать голову этим хламом.